Iskolánk legfiatalabb fizikus csapata a VI-dik osztályból, pénteken részt vett az Unirea Kollégiumban megszervezett megyei Physis fizika versenyen. Iskolánkat kitünően képviselték:
1. Jakab Etele I.díj (a 100 pontból 94 kapott)
2. Kiss Borbála I.dicséret
3. Szabó Dóra ( 7 hely)
4. Bakos Csongor részvétel.
A kis fizikusok elhozták a“Legjobb csapat”-nak járó nagydijat is.
Felkészítő tanár: Dávid Anna
Iskolánkat képviselő diákok és az elért eredmények:
| Diák neve | osztály | Megyei szakasz | Országos szakasz | Felkészítő tanár |
| Ferencz Zs. Dániel | VII | II. hely | IV. hely | Szász Ágota |
| Béres S. Duha Csongor | VIII | I. hely | részvétel | László József |
| Szász J. Tamás | VIII | II. hely | részvétel | László József |
| Vészi E. Blanka | IX. A | I. hely | III. díj | Szász Ágota |
| Szabó C. Ágnes -Kriszta | IX. E | II. hely | IV. hely | László József |
| Bukur L. Tamás | IX. A | III. hely | – | Szász Ágota |
| Sütő L. ÁgostoN | X. G | I. hely | II. díj | László József |
| Lazsádi Áron | X. B | II. hely | részvétel | Dávid Anna |
| Osváth F. Egon-Csaba | X. G | III. hely | részvétel | László József |
| Jakab I. István | X. A | dícséret | részvétel | Máthé Márta |
| Nagy T. Dániel | XI. G | I. hely | részvétel | László József |
| Pál D. Tamás | XI. G | II. hely | részvétel | László József |
Kolozs megye fizikatanárai már tizenhárom éve minden tavasszal megrendezik a „Mindennapok fizikája” vetélkedőt. Ez egy csapatverseny, amely a diákok fizikatudását, gyakorlati érzékét, kreativitását, kommunikációs és együttműködési készségét is igénybe veszi. A feladatok közül legalább az egyik mindig gyakorlati jellegű.
A verseny célkitűzései:
- Rászoktatni arra a diákokat, hogy nyitott szemmel járjanak a világban
- Fölismerjék és megtapasztalják az általános fizikai törvényszerűségeket
- Gyakorlati feladatokat is megoldjanak
- Szokjanak a csoportmunkához
- Gyakorolják a szövegértelmezést és használják helyesen a fizika szaknyelvét
A MIFIZ versenyre készülő csapatoknak: mifiz példatár.
Az idei szórakoztató fizika versenyt a X.E osztály szervezi.
A csapatoknak a következő feladatokat tűzték ki:
- A csapat bemutatkozása
- 2-3 perces szabadon választott kísérlet bemutatása és magyarázata
- Egy szabadon választott játék/játékszer – bemutatása a fizika szemszögéből
- Pillanatkérdések általános fizikai ismeretekből és a nanotechnológiás kitűzött tematikából.
- Meglepetéspróba
Mindenkinek jó készülődést kíván a X.E osztály.
Eredményes diákjaink a fizika tantárnyverseny megyei/országos szakaszán:
| Sorsz. | Név | Osztály | Eredmény | Felkészítő tanár |
| 1 | Jakab B-R. Etele | VI. | Dicséret | Dávid Anna |
| 2 | Markó B. Balázs | VIII. | III Díj | László József |
| 3 | Béres S. Duka Csongor | VIII. | Dicséret | László József |
| 4 | Vészi E. Blanka | IX. A | III Díj
Országos dicséret |
Szász Ágota |
| 5 | Szabó C. Ágnes -Kriszta | IX. E | Dicséret | László József |
| 6 | Lazsádi Áron | X. B | I Díj
Országos részvétel |
Dávid Anna |
| 7 | Osváth F. Egon-Csaba | X. G | III Díj | László József |
| 8 | Sütő L. Ágoston | X. G | Dicséret | László József |
| 9 | Nagy T. Dániel | XI. G | I Díj
Országos részvétel |
László József |
| 10 | Pál D. Tamás | XI. G | Dicséret | László József |
| 11 | Vajda Gy. Harmat | XI. E | Dicséret | Szász Ágota |
| 12 | Szabó L. Szilárd | XII. A | I Díj | Szász Ágota |
| 13 | Berekméri J. Evelin | XII. A | III Díj | Szász Ágota |
A Bolyai_Farkas Országos Fizika Tantárgyverseny célja a diákok kísérletező kedvének serkentése, feladatmegoldó készségük fejlesztése.
Két évfolyam számára szervezünk egyéni versenyt, külön a X. és külön a XI. osztály számára.
A verseny két próbából áll:
- kísérleti próbából (30%-ot képvisel a végső eredményből)
- elméleti próbából (70%-ot képvisel a végső eredményből)
Bolyai Farkas Fizika_Tantárgyverseny részletes leírása
A XII. A osztály tanulmányi kirándulásának (2013 december 12-14.) egyik fő célja a Budapesti Műszaki Egyetem Tanreaktorának meglátogatása volt.
A medence típusú egyetemi reaktor 1971 óta üzemel. A 10%-os dúsítású, EK-10 típusú üzemanyag-kazettákból összeállított aktív zóna maximális hőteljesítménye 100 kW, a maximális termikus neutronfluxus 2,7e12 n/cm2s. A létesítmény elsősorban fizikus- és mérnökhallgatók nukleáris témájú képzését szolgálja, emellett kutatási feladatokra is használható. 20 függőleges besugárzó csatorna, 5 vízszintes besugárzó csatorna, két csőposta és egy nagy méretű besugárzó alagút szolgál oktatási és kísérleti célú neutron- és gamma besugárzásra a zóna körül. A létesítményhez jól felszerelt fizikai és radiokémiai laboratóriumok, valamint egy manipulációs kamra is tartozik.
További információk a reaktorról.
A hősugárzás, más néven infravörös sugárzás, az elektromágneses sugárzás egyik fajtája, jellemző hullámhossza nagyobb a látható fényre jellemző 430-780 nm-nél. Bármely test, amelyik melegebb az abszolút nulla foknál (0 K = -273,15 °C) hőmérsékleti sugárzást bocsát ki magából. Felfedezése William Herschel nevéhez fűződik, aki 1799-ben kezdte el tanulmányozni a napfényt, minek utána megállapította, hogy a hőt szállító, láthatatlan sugarak a látható fényhez hasonló módon megtörnek, vagy visszaverődnek, és a törés mértéke kisebb, mint a látható fény esetén. Mivel ezek a sugarak a vörös alatti tartományban voltak találhatók, ezért Herschel az „infravörös” nevet adta nekik. További információk a Wikipédián.
A hősugarak detektálása hasznos lehet, ha a sötétben is észlelni szeretnénk ( hasonlóak a katonai éjjellátó készülékek is), vagy ha kamerát is tudunk csinálunk az eszközből, akkor egész házakról is megállapíthatjuk, hogy merre szökik el a hő, vagy egy beteg embernél azonnal láthatóvá válhatnak a lázas testrészek. Lásd – infravörös fényképezés.
Szász Ágota Judit
Robotoljunk – Műhelyfoglalkozás:
Dr. Márton Lőrincz – a Sapientia Egyetem Marosvásárhelyi Tagozatáról, a robotok irányító rendszerének programozásáról tartott előadást.
Nagy Zoltán mérnök , a Sapientia Egyetem robotika laboratórium vezetője lehetővé tette a diákok számára, hogy öt robotot teszteljenek és kipróbáljanak.
Kikeli Botond, iskolánk VI. osztályos tanulója saját készítésű Lego robotjaival szórakoztatta a közönséget.
Fekete Albert Zsombor – volt bolyais informatikus mérnök az érzékelőkről tartott műhelyfoglalkozást a ROBOTOLJUNK – Bolyais Tehetségnapokon.
A résztvevők előismereteire hivatkozva hőmérséklet- és helyzetérzékelőket mutatott be, amelyeket mikrovezérlőkben használnak.
A diákok maguk is kipróbálhatták az érzékelőket. Működésükkel és felhasználásukkal kapcsolatos kérdéseikre az előadótól kaptak szakavatott válaszokat.